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李鈞震 2009政治新聞 讀書會
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馬總統:應加強小學書法教育

語無倫次54

【摘要2009/12/26 聯合晚報 蔡佩芳】馬英九總統上午,在世界華語文教學研討會致詞時表示,正體漢字是目前保存最優美、歷史最悠久的文字,推動「正體漢字」不是與簡體字的政治鬥爭,而是中華文化本位主義。

他也感嘆,現在的小學生比起過去學生少練書法,這是種警訊,他希望教育部未來能加強書法教育。

李鈞震:

1、馬總統,絕對不是教育學專家,沒有教育學的專業學歷,也沒有國際教育學的學術論文,更非國際知名教育學學者,也沒有得過「師鐸獎」。馬總統憑什麼「資格」評論教育問題?

2、馬總統,曾經公開發誓,只管「兩岸、國防、外交」,為什麼現在違背憲法體制,干涉行政院教育部的專業業務?馬總統,也絕對不是國際知名大書法家、教育課程安排專家,沒有資格評論學生的課程學習內容。

3、馬總統,自己愛書法,自己練就好。學生需不需要練書法,這是教育專業要討論的問題,不是總統的職權,也非馬總統個人的專業素養。不是專家,就不要隨便在公眾場合說話,會破壞憲政體制,降低政府的公信力,導致社會大重知識水準下降。

4、馬總統,曾經公開發誓,只管「兩岸、國防、外交」,為什麼現在違背憲法體制,干涉教育部的業務?因為蘇起、金溥聰不專業,沒有約束好馬總統的言行,讓國家領導人受社會大眾嘲笑其不專業、沒有知識水準、不守信用,這就是幕僚群與馬總統的嚴重疏失。

5、嚴重疏失,都是因為知識水準太差導致的結果。馬總統,違背憲法體制,干涉教育部的業務,跟阿扁介入財政部的人事案,是一模一樣的「憲政不專業」。

6、王建煊,應該彈劾總統府的幕僚群「不專業」,導致國家領導人在公眾面前丟人現眼,害國家失去尊嚴,糟蹋元首名器。

7、王建煊,如果完全沒有動作,檢察官就應該主動起訴王建煊「瀆職」。公務員不做事、擺爛、說錯話、做錯事,就是一種「貪腐與瀆職」。

8、對政治人物來說,「教育」就是要以身作則,親自示範「五育均衡並重,終身學習」。政客,不要對教育有任何的評論或建議,只要平常自己開畫展、開音樂會、參加運動比賽、寫國際學術論文、支持人權與環保活動,就可以了。

9、總統的職權,可以更換行政院長,如果總統對「教育」很關心,應該選全國票選知識水準最高的那二個人,來當行政院長與教育部長,然後完全放手讓他們去施展才華,自己不要有任何的干預,這個就是最尊重教育專業的表現。

10、總統如果對文化教育非常關心,依據總統的職權,還可以提名台灣書法、藝術最頂尖的石守謙,擔任文化總會的會長,絕對不要叫劉兆玄那個普通人來酬庸他當會長。

11、總統,還可以私底下,每天在總統府當眾揮毫,叫記者來看,然後請他們打分數,這樣子四年下來,記者們耳濡目染,一定會深受感動,叫自己的小孩去學書法。最多只能這樣子,再多說多做,就是逾越權限,干擾國家的正常體制。

12、台灣的學生確實體育課、藝術課、課外活動課太少,但是,總統一興起就說要全國學游泳,一下子又說要全國學書法,哪天又要全國騎腳踏車,要通過英檢。問題是,學生一天只有24小時,要五育均衡並重,總統的一時的興起,就會排擠其他的課程學習。

13、所以,「課程的安排」是非常專業的知識,不是總統可以信口說說、不沾鍋、不負責任的。「馬總統會希望,教育部未來能加強書法教育」。這就是馬總統完全是「教育外行」的明證。

參考資料:總統只管二岸、國防、外交

 

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